Pregunte a Dr. James Dobson (08/22/10)
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PREGUNTA: ¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hija del medio a averiguar quién es ella?
RESPUESTA: Los padres debieran tomar medidas para asegurar la identidad de todos sus hijos, pero especialmente del niño del medio. Eso puede lograrse relacionándose con cada niño o niña como un individuo, antes que meramente como un miembro de un grupo. Permítame ofrecerle dos sugerencias que ilustrarán qué quiero decir.
1. Es importante que Papá tenga una “cita” con cada niño, uno por vez, cada cuatro o cinco semanas. No se debe decir a los otros niños a dónde irán hasta que sea revelado por el niño o niña en retrospectiva. Pueden jugar golf miniatura, ir a jugar bolos, jugar básquetbol, comer tacos o pizza, o visitar una pista de patinaje. La elección debe ser hecha por el niño cuyo turno ha llegado.
2. Pida a cada niño que diseñe su propia bandera, que puede ser cosida en lona o tela. Esa bandera será izada en el patio delantero en los días “especiales” de ese niño, incluyendo cumpleaños, cuando ha recibido una nota sobresaliente en la escuela, cuando ha anotado un gol en el fútbol o un jonrón en el béisbol, y cosas similares.
Hay otras maneras de lograr el mismo propósito. La meta, nuevamente, es planear actividades que destaquen la individualidad de un niño aparte de su identidad dentro del grupo.
PREGUNTA: He oído que olvidamos más de un 80 por ciento de lo que aprendemos. Cuando se considera el costo para obtener una educación, me pregunto por qué entregamos todo ese esfuerzo en exámenes, libros de texto, deberes y años pasados en clases aburridoras. ¿Vale realmente la educación lo que invertimos en ella?
RESPUESTA: En realidad, lo vale. Hay muchas razones válidas para aprender, aún si el olvido se cobra su parte usual. Primero, una de las funciones importantes del proceso de aprendizaje es la disciplina y el autocontrol que fomenta. Los buenos estudiantes aprenden a seguir directivas, cumplir con asignaciones, y canalizar sus facultades mentales. Segundo, aún si los hechos y conceptos no se pueden recordar, el individuo sabe que existen y dónde encontrarlos. Puede recuperar la información si es necesario. Tercero, los conocimientos antiguos hacen más fácil adquirir conocimientos nuevos. Cada ejercicio mental nos da más capacidad de asociación con la que unir ideas y conceptos futuros que poseemos por haber seguido un proceso de aprendizaje. Cuarto, no olvidamos en realidad todo lo que está más allá del alcance de nuestra memoria. La información se guarda en el cerebro y volverá a hacerse consciente cuando se la estimule apropiadamente. Y quinto, somos moldeados por la influencia de la gente inteligente y carismática que nos enseñó.
Quisiera que hubiera un proceso más fácil y más eficiente para formar la mente humana que la lenta y dolorosa experiencia de la educación. Pero hasta que haya una “píldora del aprendizaje”, la antigua manera tendrá que servir.
Dr. Dobson es fundador y Presidente Emérito de la organización sin fines de lucro Focus on the Family, Colorado Springs, CO 80995 (www.enfoquealafamilia.com). Las preguntas y respuestas fueron extraidas de los libros Complete Marriage and Family Home Reference Guide y Cómo Criar a los Varones, ambos publicados por Tyndale House.
© DERECHOS DE AUTOR 2009 James Dobson INC.
